世事难料  一、

章节字数:1894  更新时间:09-09-02 07:56

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     世 事 难 料

     寄萍踪

    

    命运一说,如今是非常时髦的话题,大底是因为在目前这物欲横流的世界,人们对前途的茫然。然而说到底,这命运之说,应该是没有的,因为我们是唯物主义者。尚若有命运,我们这唯物主义便没有了根基,我们这世界观就失去了基础,便站不住脚。不能说,在这个世界之上,还有一种超物质的力量,在冥冥之中为我们安排好了一切,为众生安排好了他们各自的前程。

    然,这一说,却能大行其道,这自然是有其现实的背景。于是就有了算命,有了风水,也有了运气和晦气。可以这样说罢,没有人不向往着幸福(这一命题肯定是能成立的),而现实生活又这样光怪陆离,它既有许多合理的地方,也有许多不合理的地方。因此在每一个人每一个下一步,人们都无法预料预知。这自然是社会问题,亦是人类社会无法克服的社会问题。这样,人们便相信了这一说法,相信有命,这应是不会错的。且不断地被现实所证实——其巍巍然地存在。

    那是好几年前的事了,那时,我已退休(特殊工种,五十五岁退休)。妻也内退了。

    那几天,邻居柳老师甚是郁闷和气愤。我和他虽是邻居,又在同一个厂,却并不相干。因为工作性质不同,他是厂里的子弟学校的老师,我是工人。子弟学校也不在厂里,和另几个厂联办,所以象另一个单位一样。他们学校发生的事,我们厂里这生活区一点也不知道,所以说和我们不相干。这几天,他甚是郁闷和气愤。

    一郁闷和气愤,就要发泄,就在傍晚时分踅进我家来。

    “哦,柳老师!”一见是他,我客气地说。

    “哦,林师傅!”他也这样客气。

    他比我年纪大,大可不必叫我师傅,虽然这师傅不是那师傅。但他是老师,文质彬彬的。

    “坐罢。”我指着茶几旁对他说。妻给他上了茶。

    “柳老师,”我问,“这几天怎么啦?”我因看出了他郁闷和不高兴,主动问询。

    “——什么事嘛!”他迸出了这么一句话。

    我就知道事情大了,连平和如此的人都发了气,就仔细听起来。

    原来,在我们这一潭死水般的生活里,这几天,在那学校。不,也不是,在这柳老师身上,发生了一件在他一生中至关重要的大事,那就是晋级。这一次晋级够资格的,学校里一共三个,不,有四个。这后一个,也是我们厂的,姓朱,叫朱老师。

    既然有四个,为什么说三个呢?这就是问题。因为大家没把朱老师算上。或者说,校领导没想到还有一个朱老师也算老师。朱老师这人比较窝囊,行事也窝囊,比如他几乎天天要迟到。上课也噜哩噜索,口齿不清,讲课讲不到点子上,理不清头绪。学生们不要听他的课,他也管不住学生。他一上课,学生敢当着他的面,走出教室去打闹,影响到别的班级。为此,刘校长教导主任李老师很是气愤。要知道,这个学校是子弟学校,子弟学校和普通学校不同。子弟学校里的老师为家长所熟知,不好的老师,家长都知道。当年,柳老师和他带同一年级各一个班,结果期末统考,柳老师拿了区里第一,而他的总平均分要比柳老师低十几分。柳老师八十几分的有十七个,而他一个也没有。那一次众家长吵到学校,差一点酿成群体事件。学校没办法,只得让他去打杂,但他又是老师,他又坚持,就让他兼了一门生理卫生来打发。时间一长,也没把他当老师,只当是勤杂工。这样李老师发表格时,没把表格发给他。

    这次三人晋级。赵老师原是小学部老师,后在中学部教语文,他要晋升中教一级;柳老师也是小学部的老师,是小教一级,现在在中学部教历史,但他不能评中教,因此是评小教高级;还有一个,小海南,教体育的,要评小教一级。这三个老师都是常年在县里,后来县并入了省城,成了一个区,三个也是在区里常年拿名次的,成绩斐然。工作上也兢兢业业,一丝不苟。

    “结果呢?”柳老师愤愤然起来。

    “怎么?难道……?”我不明白。

    “这是什么世……,不是,——道理?”柳老师倒底是柳老师,用辞不敢激烈。

    “结果呢?”他又说了一句。

    “嗯。”我等待着。

    “就他一个人上了,我们三个都没上!”

    “等等,”我尚不敢相信,“你是说,就朱老师上了,你们三个反而没有上?”我简直不敢相信,还以为听错了。

    “什么……道理!”

    我终于明白了,这柳老师为什么这几天闷闷不乐和气愤?这也太没有道理了,不说他也快六十的人了,这可是他最后一次机会,错过了,就没有了。就是人品和口碑,他柳老师也是尽人皆知的。别的厂不敢说,但在我们厂,在这家属区,谁不知道柳老师是个好老师?谁不想让柳老师来教自己的孩子?那个朱老师,是当不得老师的。因为他在厂里时就是一个没人要看的人,大家都叫他懒鬼。他原来就是老师,因教得不好,回了厂。现在在厂里呆不下去,就要再去当老师。也正好,厂里正欠着学校一个名额,总经理也不要看他,就将他塞到学校去了事。

    “你不要急,慢慢说,怎么会这样?”我劝慰他。因为我实在想不通,这也太不合理了。

    “是他一个同学……”柳老师继续。

    

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