章节字数：3458 更新时间：13-04-15 20:40
究竟什么是恋爱？什么又是真正的爱？嘿嘿--问问阿三，看看他又会怎么扯、扯些啥？于是，刚吃完晚饭的二曼随手就发出了一条短信给阿三。等了许久，没见阿三回复，无奈，只好又来找小曼挤床闲聊了。
哎--今晚--还是先说说你的那段--怎么讲？哦--是那段还没毕业的--碰巧的--恋爱经历--对吧？怎么祥？哎--我就奇怪了--你们只不过是碰巧遭遇了，又怎么恋爱上啦？说来听听！当又与小曼一同拼躺在小曼的床上后，二曼觉得前夜的讨论有点沉重，所以先来了个聊天导航。
不是这么说话的吧--大曼姐，小曼先懒懒地对二曼的说词挑起刺来：什么叫碰巧遭遇？咱俩是敌人吗？不是吧！
哎--别转移话题！说实在的！你俩是怎么变成恋爱的？能算得上是恋爰吗？
开始，咱俩只不过是有点互不服气，老是相互斗气来着。小曼觉得还是先讲讲具体经过，然后再来理论算得上算不上的问题。于是想展开了说。
--自从知道了咱俩都是货真价实的叫“徐春华”后，想不关注对方都很难。没多久，咱就了解到了：他呀--正真的书香门弟出生，爷爷奶奶爸爸妈妈都是文化人。他从小就有很好的文化家教背景，他的那把小提琴呀--好几千元钱买的，很名贵的，一拉出声还真是好听。咱的那把胡琴--哎--就是二胡，那就太普通了--一千元钱能买十几把的那种。为此咱可没少自卑过。特别是听老师说起过：用老旧红木做的二胡也有很名贵的，一万多元买一把的都有！唉--对那老红木的胡琴咱也不敢抱有幻想，但弄个黑檀制的或是红檀料的二胡来玩玩--那可是很渴望的。可咱爹妈不干啊，就只给咱买了把不知什么料做的杂牌货，他们还用激将法激我：有本事你就把琴学好!你要是学出个样来了，就给你买把好的琴……说到这里，小曼忽然觉得应该先平衡一下委屈的心情，于是先卖弄似地插了一个问题：哎--大曼姐，你知道二胡的来历吗？二胡的特点？二胡的演奏名家？二胡的名曲？要不要咱先给你来点科普常识？
别别别--没想到二曼立刻就一口回绝了：你就别科普了--啊！咱该学琴的时候，爹娘没钱供咱--没法学。如今，咱己没功夫也没兴趣学什么二胡了--你就省省吧！咱感兴趣的是：你是怎么把学琴与恋爱扯在一起的？就扯这一块吧--其他的，尽量点三点或点六点。
什么叫点三点或点六点？
别耍滑头--省略号呀--这也不懂？
噢--省略啊！那--你能听得懂？
听得懂听不懂的，你少玄！看你有什么本事能扯得叫咱听不懂的--只要你不丢三拉四的或是七颠八倒的就成。
这可是你说的啊--咱可就这么--扯了--听不懂别怪咱--啊！
行行--别滑了，扯吧！
哈哈哈哈--两人都笑了。笑过后，小曼又开始了叙说：
--说真的，开始的时候，是我对他不服气：有什么了不起，啊？不就是家庭条件比咱好点、琴比咱好点么，就一定会比咱学得快学得好吗？咱就非要争口气，看看倒底是谁学得更精彩！
--还有就是：老师教了咱许多有关二胡的基础知识后，咱更有信心了。这里先点六个点，然后就是，咱记住了：二胡--这一历史悠久的中国本土的弓弦乐器，因能演拉出最接近人的歌唱声的音乐而独特魅力、亨誉久远。又因有按、柔、压、泛、滑、垫、拨等指法和快、慢、抛、抖、跳、击等弓法，配合得当、运用自如后就会有超强的表现力。这里再来六个点，然后是一句话：二胡的表现力与小提琴相比那是各有千秋，难分高下。
--嗨，有了信心，劲头就来了。一时之间，也不用什么人催，咱自个儿就入魔似的加油练起来了！咱当时只是想能早点压那小子一头。按老师的指点，记住八个要点--姿态、心态、气息、节拍、音准、配合、美韵、入情--从定调1-5（多索）弦开始、从1-2-3-4（多来咪发）开始，玩命地拉，不分早晚、不分场合地练。嘿嘿，咱是兴趣正浓，可很快--不单是邻居，就连咱自已的爹妈也都烦了，怪我整天的鸡狗鸡狗的叫个不停，吵烦他们了！他们轰我：要练琴就到学校去练，别在家里吵人，还影响邻居！唉--六个点！
--其实，也不是咱自夸，学琴没多久，咱就发现了：咱对音乐的听觉还是很有点天赋的：不管什么乐曲，听过一遍，就基本上能记个八九不离十的，而且很快就能用二胡基本准确地把曲子复述出来--为这点，老师可没少表扬咱，说咱在这方面比其他同学强多了！嗨！
--不知不觉，第一次学习汇演的日子就要来临了。不用说了，那时咱已是二胡班的当然的演出首选代表了。那次汇演，我是独拉的一曲《紫竹调》，一起二回，拉三遍。嗨，满堂彩!再找找他在哪？噢，小提琴合奏--《茉莉花》，那其中有他，他还不是首席的！哈哈--六个点，然后是一句话：我真开心！
--可是，没高兴几天，就有事来了！那天，他--他妈和他忽然来找咱来了！他妈先说是咱拉的二胡真是太好听了，怎么学的？要咱也教教她的儿子。嘿，咱是拉二胡的，他是拉小提琴的，两码事么，怎么教？再说了，咱才学了多少呀，连皮毛大概也才只摸着一小块吧，能有本事教人家？本想一口回绝他们的，可一看他好象是很认真的样子，还有他妈--也不象是特意来寻咱开心的，一脸的期盼。唉--咱又有点于心不忍了。最后，很认真地与他们约定：今后，咱就一起练琴吧--一起练琴，不就知道咱是怎么在学的啦，对吧？后来，咱才知道：其实，他们全家早就在时刻关注着咱了，他妈还用“人家的春华”来专称咱，还早就打听到咱是很勒奋地在学琴的，还就拿咱的这一点去与她那时不时想偷懒的儿子说事。这可惹起了她儿子对咱产生了很大的不服气的感觉--有什么了不起的，不就是勤一点吗？笨！笨蛋才需要勤快！这就是他当初在心中的对咱的看法--这个坏蛋！这也是在后来，咱俩熟悉后，他才主动告诉咱的。在当初，他对咱确是很不服气的耶！只是第一个回合下来，他真真切切地让咱给压了一头，他这才无话可讲了，可他却在心里好奇：咱这么个笨蛋，一定是有什么密诀的吧！一起开始学的琴，还学的是一把普普通通的破二胡，凭什么咱就能象模象样地把二胡拉得如此了得，而他却还止步在“大混搭”之中、不能“单挑”呢？不单单是靠勤快的吧！他妈趁机加码的数落他，逼着他、带着他来找咱。其实当初他妈只是一心想为儿子找个学琴的小伙伴，以督促她儿子去勤学苦练别偷懒，以致学有所成。所以她就找上咱了，选准咱去当她儿子的学琴陪练。而他呢，大概更多的是想探知一点咱的密诀，所以他当时也是很情愿来的，他那时确实是有着一脸的认真的。
--其实，他这个人还是很有点愿赌服输精神的。一旦确认确实是咱比他强，他就能确确实实地甘拜下风。咱俩一起学琴，没多长时间，他就确认了：咱身上其实真的就是没有啥密诀藏着的，有的只是听音比他准，手感比他好。手感好，那是多多练习的结果。对这一点，他好象并不怎么在意。他知道：他也是能练出来的。可对于听音不很准这一点，对他的打击可不小。刚开始咱指出他练琴中拉了错音时，他总是不肯承认，死不认帐。可他越不认帐，咱就越讥笑他。直到有一天，他不再争辩了，默认了，象是一下子受了重大打击，整个人都变样了，咱反而感到害怕了。为此，他就为此而不想再拉琴了！一连好几天都没有来与咱一起练过琴，后来是他妈来找咱了问咱怎么啦是不是吵架了怎么她儿子好几天都不练琴了？咱说没吵架只是咱说他拉琴时老是拉错音还自己听不出来，他开始不认帐后来就默默的不赖帐了可也就不再来与咱一起练琴了。他妈哦了一声又唉了一叹，走了。咱想：这下咱与他可就要各奔东西散了吧？哎--你说怪不怪，不就是刚在一起练练琴吗，散了就散了吧，有什么大不了的？可真要散了时，心中又有那么点不舍。到底不舍的是啥，又说不清道不明，你说怪不怪--大曼姐？这是不是人们常说的--情缘--在作怪？
听得入迷的二曼猛然被小曼这么一问，一时竟也不知如何应答。稍想一下，只有先反问了：你是说--你有情缘了？那时候？
是啊！要不然，你说--那是为什么？小曼也反问。
那你说--你那情缘--又能算是什么样的--一种情缘呢？
算是--就算是--学琴之缘吧--总可以吧？
嗯--马马虎虎，就算是--勉强可以吧……
小曼笑了。
哎--你先别笑！你是不是说--从那以后，你的那个他就与你散开了，从此再无瓜葛了？二曼觉得有点不对头：不是说是恋爱经历吗--就这么完了？那里有半点恋爱的影子呀？恋爱就是这样的？呼悠谁呢？
嗨--那次还只是暂时的分开。至于瓜葛，说不定今后还会再续的也不一定，谁说得准呢？小曼悠悠地说道。
这--又怎么讲？你们--又重聚过？
是呀，不然怎么会说--说不定今后还会再续瓜葛的呢？
哎--有点意思！那--你们的重聚--又是怎么一回事？因何而起的？说来听听！
大曼姐--今晚就算了吧，明早还是要上班的喔！
哦，是有点晚了啊--就先晚安了吧--二曼表示同意。
OK！晚安！
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