那一树杏花

感悟卷  爱国教育

章节字数：2063  更新时间：15-04-29 12:45

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    老公偶尔检查孩子的作业，发现孩子默写课文时把“祖国”的“祖”写成了“组”，气得大发雷霆：“一个四年级的孩子，居然不会写‘祖国’的‘祖’，简直是天大的笑话！”然后，给孩子详细地讲了祖国和外国的不同含义，最后，命令孩子把“祖国”两个字写一百遍，才算罢休。

    我平时不主张用这种方式惩罚孩子，但是这一回，我觉得他做得很对。我们的孩子读了四年书，居然不会写“祖国”的“祖”，真让我感到震惊！但是由此我也想到，如今关于爱国教育确实有点流于形式了。

    记得去年，孩子对我说为了纪念南京大屠杀中死难的同胞，老师让他们写一篇关于抗日的作文，孩子不知该怎样下笔，关于抗日战争，孩子所知道的唯有一首儿童歌曲《王二小》，偶尔也会听我们对她说日本鬼子很残暴，其他的，就不得而知了。

    学校里，无论老师还是学生，关心的除了分数，还是分数；回到家，家长和周围的人，也总是见面就问你这次考得怎样，没有人会告诉她，关于祖国，关于那些为了祖国而献身的人。甚至于有人居然把董存瑞、邱少云的英雄事迹，都篡改成了低级的笑话！让我们的孩子们怎么能够意识到国家和民族对于他们的重要性。

    记得我们小时候，上学的第一天，学的第一课就是：我们爱祖国，我们爱中国**，我们爱人民。虽然这有些象喊口号，但是关于祖国的概念，却深深地植入我们幼小的心灵。

    那个时代的孩子，即使有可能会把自己的名字写错，也不会把祖国二字写错。我们这一代人，从小接受到媒体（收音机和小人书）以及学校的教育，知道9·18，知道南京大屠杀，知道日寇的种种暴行，知道什么是国耻，所以我们会痛恨日本人，会因此而更加热爱我们的祖国。

    记得我们小时候，每看完一部关于抗日题材的电影，小朋友们常聚在一起讨论一个问题：“如过日本鬼子抓住你怎么办？”有人就很雄壮地回答：“打死也不做**！”而我常看到电影上那些英雄们受刑时的血淋淋的场面，心中很害怕，所以就老老实实地说：“我怕痛，我自杀算了。”伙伴们就会七嘴八舌地说我太胆小，太不够英雄，但是我一想到《红岩》里江姐被钉竹签的样子，就觉得宁肯不做英雄也罢，只要不当叛徒、**就行了。

    那时候在我们的心里，国家利益高于一切，爱国是一件很自然的事，就像人活着必须呼吸、吃饭、喝水一样，是每个中国人必须做的一件事。当然，如果有一天人类文明已经进步到了不需要国家的存在，我们生存的这个星球只是一个巨大的地球村，那时就不再需要爱国了。

    前一段，看了一本一个意大利人写的书《爱的教育》，那是一本非常好的书，有一段写的是，一个意大利孩子不幸流落到外国，好心人给他买了一张船票让他回国，在船上，有人给他一些钱，他非常感谢，但后来听到那人说了一些侮辱他祖国的话，他就很生气地把钱还给了那个人，并且怒斥了他。一个沦为乞丐的孩子，依然有着一颗爱国的心，真叫人敬佩！我也曾试着念一些片断给孩子听，但她都是左耳朵听，右耳朵冒，因为在她的心里，爱国是一件与她无关的很遥远很空洞的事，我无法引起她对这件事的重视，后来我想起用伊拉克作比照，因为我们每天都看新闻，那里面播放着伊拉克孩子们流离失所的画面，她对此非常关心，我告诉她：“你看，比如你出生在伊拉克，无论你的家庭本来有多么幸福，战争来了，你就得到处逃难，挨饿，挨子弹和炮弹，为什么会这样呢？因为这个国家太弱小，所以有些强大的国家可以欺负它。所以说，先有国，后有家。我们是中国人，如果每个中国人都为自己的国家尽一分力，我们的国家就会越来越强大，我们自己的小家才有可能幸福、平安。”

    我每次看《清史演义》，总是看到一半，就看不下去了，心里充满着愤怒和屈辱，一天晚饭后，孩子给我背她们新学的课文《圆明园》，我趁机又对她说：“你看我们祖先修建的这座万园之园，里面有无数的珍宝，还有无数的美景，就因为我们国家那时候太弱，所以外国强盗才能闯进我们的家园，抢夺一空，然后再放一把火。所以，你一定要明白，祖国就好像是我们每一个人的母亲，我们怎么能够不爱她呢？她又怎么能是和我们不相干的呢？”孩子不停地点头，我不知道她能记住多少，但我想，作为父母，如果你不断地给孩子灌输一种观念，久而久之，这种观念就会根深蒂固。

    其实，现代的媒体非常发达，并不是孩子们无法接触到和国家民族有关的资料，而是在他们的心里，这个概念根本就没有引起足够的重视，这是社会的责任，教育者的责任，也是每一个做父母的责任。作为一个普通的公民，我想我们每个人都应该为此尽一分力量。

    偶尔在农贸市场看到一个青年妇女在买菜，她的手里牵着一个两三岁的小孩，她问摊主茄子多少钱一斤，摊主答一元二角，妇女还没有开口，孩子用他那可爱的清脆的奶声说：“太贵了。”惹得我和摊主都笑了。回到家我想，现在我们对金钱看得越来越重了，我们的孩子，从幼年时就明白了钱有多重要，没钱就不能得到他想要的各种好东西。当然物质是基础，这也没什么不对，但是我们的孩子们长大之后，不能只知道钱，而不知道国家和民族，不知道国家的兴亡，关乎到每一个公民的切身利益。有一天，当我们老了，他们就是这个国家的中坚力量，我们该扪心自问，我们除了物质之外，给他们还留下了一些什么。