正文  第二十章学校

章节字数:1399  更新时间:23-02-21 16:50

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    我总共在4个学校待过,每个学校都给我很不一样的感受。

    大四在离大学不远的学校实习,当初中8年级历史老师。这个学校很注重学生的自主性,它的座位安排不像常规学校分成4大组,而是五六个人为一小组。一般是老师上课前给每个小组列好问题,上课时小组代表发言讲知识点,讲得不对或讲漏老师再补充,所以课堂气疯总是很活跃。工资有七千元,可惜我毕业没有在该学校工作,当时学校不缺历史老师。

    2015年我大学毕业,第一份工作不是教师,但最后还是选择了教师行业,来到B市学校。看到它第一眼,我心里就拔凉拔凉的。如果你想知道一个国家的经济,就看它的股市,股市是国民经济的晴雨表;如果你想知道一个城市的发展程度,就看它的交通,像广州有地铁、城轨、高铁、火车,公路是环岛的修得比较复杂,广州肯定比较发达;如果你想知道一个单位好不好,就看它的厕所。我第一印象是B市这所学校不好,它的厕所还是我小学时候的那种。

    果然,它真的很奇葩。学校9月份开学,8月初就要所有老师回学校,做什么?去菜市场招生,找个位置,摆张桌子,立个牌子,给个喇叭吆喝“XX学校招生,幼儿园小学初中都有学位”。我感觉好丢脸,老师高大上的职业形象瞬间没有了,同市场同样卖菜的阿姨有什么区别。

    最让我无法接受的是它的跟车制度,6点出发,意味着我五点多得起床,那天还是黑的,回来学校7:30,路上一个半钟,下午还得校车送学生回家。关键下午送完学生回到学校饭菜都是冷的,也不好吃。

    那里的环境真的让人很压抑。我看着领导,教务处和德育处在争权;我看着B市学校周围环境,抓逃犯、封路,还有禁毒贩毒的社会新闻;我看着这些学生,他们原生家庭各有各的不幸。其实我一直很担心这些孩子会走上弯路,因为他们的家庭氛围`,所处的社会环境,真的很不好,最担心他们变成高智商犯罪人才。他们很大一部分人应该九年义务教育后就出来工厂打工。

    我突然想到:对于有些人来说,读书真的是唯一的出路,如果你不能吃读书的苦,将来你得吃生活的苦。在B市做了一个学期,我实在待不下去了。

    刚开学那会,我还想去别的学校找工作,但都没面试成功,因为刚毕业,教学能力不行。后来我总结教训:为什么面试不上好的学校,因为我能力不够。与其四处碰壁,不如沉淀下来,积累教学经验。后来之所以能在G市面试成功,当时有3个历史老师竞争,因为我教学经验丰富,教整个初中的历史(初一初二初三),甚至还教小学六年级,面试老师都惊讶了。当时决定要我任教,其实我试讲时有瑕疵,忘了板书。

    G市学校的工作压力很小,不强调教学成绩,每次考试几乎都是市里的最后一名。生源不好,上课纪律不大好。里边很多是退休老教师返聘,要么是家在附近。这里就跟养老院差不多,周五12点放学,每周上四天半,休息两天半,初中工资有五千多,高中有六千多。我在这里待了4年,过得很舒服,如果不是和前男友分手,不会离开。

    如果说我G市的学校是养老院,那么在Q市的学校就是精英学校。第四个学校(Q市)制度很严格,层级管理、督导制度、联席会议,周日是例行会议,每个月月考后班级所有科任老师会议。对学生成绩有要求,要出教学成果。对学生管理很严格,中午吃饭、晚修下课回宿舍,都要入队管理。教室前后两个摄像头,学校几乎是无死角都有摄像头,课堂上学生睡觉、讲话、吃东西、男女交往过密、打闹,监控室时时有人盯着,老师稍不注意就通报批评班级违纪情况。比如我的课堂上有人玩纸牌,我没注意到,结果被年级通报批评了。

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